Miguel Tapia es arequipeño, amante de la lectura y hace poesía para la comunidad sorda. También es maestrante en la Universidad de los Andes, y el primer estudiante sordo en cursar un posgrado en la Universidad para el Desarrollo Andino. …
En el marco del Día Mundial del Agua, que se conmemora cada 22 de marzo, es importante recordar el valor de este recurso en nuestro país. En los Andes, el agua no solo es parte de la naturaleza, sino que …
La directora de la Maestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa de la Universidad para el Desarrollo Andino ocupó el tercer lugar en el ranking más disputado y dinámico del sector educativo peruano. Lea Sulmont, directora de la Maestría en …
El programa estatal fortalece la formación práctica de egresados, consolida vínculos interinstitucionales y brinda experiencia profesional certificada con proyección laboral. Dos profesionales de Ciencias Agrarias han sido preasignados para participar. La convocatoria del Servicio Civil de Graduandos (SECIGRA) representa una …
[vc_row][vc_column][vc_column_text] Consideraciones: – La política de educación rural debe asumir un enfoque de cierre de brechas y articularse con políticas de reducción de la pobreza rural. – Adecuación del servicio a la diversidad de contextos rurales existentes en el país. …
[vc_row][vc_column][vc_column_text] Consideraciones: – Buscar desarrollar investigación en conjunto con profesores, con derecho a la escritura y publicación por parte de éstos. – En estas investigaciones procurar comprender la cultura del alumno y verificar con qué enfoques se puede desarrollar la …
[vc_row][vc_column][vc_column_text] Menciona las características del agua, las funciones de la cuenca hidrográfica y hace una comparación de sueldo del profesor rural y el profesor urbano. Descargar PDF (6.008Mb) [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]
[vc_row][vc_column][vc_column_text] Menciona que las especificidades de lo “rural” se presentan de dos modos (cada cual enmarcados por contradicciones): – Conjunto de “decires” o discursos explícitos sobre los modos de vida, la organización familiar y social, la formas de diversión, las …
[vc_row][vc_column][vc_column_text] Conclusiones: – La formación por alternancia es aprendizaje por producción de saber, no es ni consumo ni mera reproducción del conocimiento. – La producción de saberes (conocimiento) a través de la experiencia y de la elaboración de proyectos. El …
[vc_row][vc_column][vc_column_text] Muestra una tabla de povos de indígenas de Acre, mapa de territorios de indígenas. Descargar PDF (1019.Kb) [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]